BE EB1/JI Perafita

Concurso Ler para Crescer

2012-03-04T18:26:00.002Z

Integrado nas atividades da Semana da Leitura, no dia 7 de março, pelas 9:15mn, os alunos do 4º ano do Agrupamento das Escolas de Perafita vão participar no II concurso Ler para Crescer. Este concurso destina-se aos alunos do 4º, 5º e 6º anos do agrupamento e tem como finalidade , para além de estimular a leitura preparar os alunos para o Concurso Nacional de Leitura no 7º, 8º e 9º anos.
Os alunos que vão representar a E.B.1 de Perafita são:
- 4ºA João Gomes e Matilde Teixeira
- 4ºB Beatriz Cabral e Cláudia Pereira
- 4ºC Beatriz Jesus e Hugo Rafael Almeida

Felicidades!

FlashMob 7 de março

2012-03-02T20:41:00.002Z

Não podemos deixar de anunciar uma das iniciativas das escolas do concelho de Matosinhos com o apoio da Escola de Dança de Matosinhos e da Câmara Municipal. Neste dia haverá um FlashMob com todas as escolas envolvidas...contamos com mais de 500 alunos.Às 11:00h em frente à câmara

Semana da Leitura

2012-03-02T20:27:00.000Z

Na próxima semana de 5 a 9 de março comemora-se a Semana da Leitura e muitas são as iniciativas criadas pela biblioteca, no sentido de engrandecer e enriquecer o espírito das crianças e da comunidade envolvente. Vamos contar com a presença do escritor Mário Alves que ganhou o prémio Matilde Rosa Araújo em 2010, com o livro Amílcar, consertador de Búzios calados. Não temos dúvidas de que vai ser um momento enaltecedor para todos nós.

A propósito do inverno

2012-03-02T20:09:00.002Z

Esta semana os meninos do JI de Perafita ouviram a história Ovelhia dá-me lã, no âmbito das estações do ano- O inverno. Os meninos adoraram ver as ovelhinhas de que as professoras bibliotecárias se fizeram acompanhar, bem como de ouvir a história. Corresponderam muito bem às características inerentes à estação do ano em questão e lembraram e muito bem o vestuário adequado à referida estação do ano.
Uma educadora aproveitou a história, por se tratar de uma ovelha, para relembrar a distinção entre animais domésticos e animais selvagens, pois alguns pareciam um pouco esquecidos.

Momentos de Leitura nos Centros de Dia De Perafita

2012-03-02T20:01:00.001Z

No dia 27 de fevereiro os utentes do Centro Social Padre Ângelo e a Associação de Apoio Social de Perafita foram comtemplados com a leitura do conto A Tecedeira de cabelos negros. Este conto é um conto japonês, mas através do qual muitos dos idosos reviveram situações por eles vividas há muitos anos. Gostaram de o ouvir, pois quando toca ao Amor, ninguém fica indiferente. Aconselharam que este conto deveria ser ouvido pelos jovens de hoje em dia e um senhor já com uma idade bastante avançada e que se exprimia também com alguma dificuldade acrescentou:"Gostava de ver esta história representada..." Quem sabe! O desafio ficou lançado e tudo vamos fazer para concretizar o sonho deste senhor.

Dentinho Dentola Dentão

2012-03-02T19:49:00.000Z

Foi com muito entusiasmo que os alunos desde o Pré-escolar até ao 2º ano ouviram a história do Dentinho Dentola Dentão de José Fanha. A história foi contada com recurso ao Powerpoint e com passagens gravadas e musicadas em partes que se propiciam. foi uma delícia ouvir os miúdos no recreio a cantar a frase que lhes ficou no ouvido "Badalim, Badalim, Badalim, Badalim , Badalim, Badalão". Contar histórias às crianças é voltar sempre de alma cheia...

O Coelhinho Branco que queria viver em Paz

2012-02-29T13:32:00.000Z

Inserido no Projeto Biblioterapia, a professora bibliotecária ,Lúcia Ribeiro, leu a história O Coelhinho Branco que queria viver em Paz, aos alunos do 3º e 4º anos. Este conto leva os alunos a refletirem, nas várias formas que o conto sugere às personagens, na forma como devemos resolver e contornar os problemas sem recurso à violência. Atualmente, grande parte dos miúdos usa como recurso , para se defendere, a violência física e verbal e cabe à Escola e aos pais ensinar outras formas de resolver conflitos. O medo da violência escolar foi um dos medos evidenciados por alguns dos nossos alunos, daí a escolha desta história. No final os alunos teriam de resolver uma ficha em que ressaltavam as várias formas de resolver problemas sem recurso à violência.

Deixamos algumas imagens ....

Moral da história do livro Girafritz, à luz dos alunos do 3ºB

2012-02-23T16:41:00.000Z

2012-02-23T16:38:00.001Z

Medos expressos pelos alunos do 3ºBP.

2012-02-20T20:41:00.000Z

Tenho medo …

… de bater nos outros

… que me batam

… de não me aperceber de que estou a errar

… de ficar doente

… de ser gozado pelos colegas

… da agressividade e da violência

… de ser humilhado/humilhada

… que morra alguém da minha família

… que os meus pais morram

… de ser raptado

… da droga

… da crise

…de aranhas

… do meu pai

… da minha mãe

… que vá parar ao hospital

… de mortos

… que assaltem a casa

… dos bosques

… de cães

… dos trovões

… de perder os meus amigos/amigas

… de perder o meu pai

… de perder a minha família

… que me aconteça algo de mal

… de não ter amigos

… de estar separado dos meus pais

… de não ser respeitado

… de morrer num acidente

… de não quererem brincar ou falar comigo

… de cair no chão do recreio

… de cair

… de cair num buraco e de não conseguir sair dele

… de ficar de castigo

… de ter más notas

… de ficar magoado

NOTA: OS ALUNOS REGISTARAM OS SEUS MEDOS ANONIMAMENTE

Momentos da leitura de Girafritz

2012-02-20T20:36:00.002Z

Fundamentação Pedagógica do livro Girafritz aprende uma lição

2012-02-20T20:31:00.000Z

Obra: Girafritz, aprende uma lição

Autora: Manuela Mota Ribeiro

Editora: BITDA, LDA

Ano: Novembro, 2010

Com base na expressão que cada aluno realizou individualmente, de forma anónima, relativamente aos seus medos, inferiu-se que vários enunciaram o medo de serem gozados, agredidos e humilhados pelos outros.

As relações interpessoais, o respeito pelo outro e por si mesmo são questões fundamentais que devem ser construídas e trabalhadas em todos os contextos de vida das crianças. A convivência equilibrada com os outros assim como o conforto e o bem-estar social são fatores que contribuem para o equilíbrio emocional e, consequentemente, contribuem para uma predisposição positiva e favorável à aprendizagem.

A criança não deve ter receio de viver socialmente. A Escola é um espaço de aprendizagem relacional por excelência. Por este motivo, há que alertar para todo um conjunto de situações que possam contribuir para a existência de algum desconforto social e instabilidade emocional.

A história “Girafritz, aprende uma lição”, alerta para a importância do respeito pelo outro. Incide sobre o tema do Bullying e promove uma reflexão sobre comportamentos e atitudes que devem ser dissipados ou adotados.

Material Aplicado

Relembra a história “Girafritz aprende uma lição”.

Fala um pouco sobre os comportamentos do Girafritz e dos colegas.

Que moral ou ensinamento podemos retirar dela?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Proposta de trabalho: expressão plástica

Elaboração de um desenho individual baseado na história.

Imagem do 1º livro trabalhado na Biblioterapia

2012-02-20T20:26:00.001Z

2012-02-20T20:20:00.002Z

Agrupamento de Escolas de Perafita

1º Ciclo

Projeto BIBLIOTERAPIA

3º ano de escolaridade Turma BP

Ano Letivo

2011/2012

Biblioterapia: Os medos

Apresentação

Com este projeto pretende-se ajudar as crianças através dos livros a ultrapassar os seus medos. Pretende-se, também, ajudar os pais a conhecer e a saber lidar com os medos dos filhos. Com tudo isto pretende-se ajudar a crescer crianças felizes e integradas na comunidade em que vivem.

Destina-se a dois públicos: pais e alunos. Para os primeiros realizar-se-ão sessões de esclarecimento e para os segundos na biblioteca, após um diagnóstico previamente realizado -final do ano Letivo - desenvolver-se-ão sessões de animação e oficinas. Em cada uma delas partir-se-á de um livro que aborde um dos medos diagnosticados e haverá atividades de exploração do mesmo.

Este projeto enquadra-se também no Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas, pelo que pretende ser um instrumento de trabalho que facilite o alcance das mesmas e objetivos estabelecidos no mesmo.

Fundamentação

O medo é uma das principais forças motivadoras da conduta humana. É um fator biológico de defesa e proteção relacionado ao instinto de conservação. Portanto, não é patológico e, sim, extremamente necessário para proteger a criança dos perigos, devendo ser corretamente treinado: é o medo biológico. Para que e por que ensinamos nossos filhos pequenos que é perigoso debruçar-se em janelas ou atravessar a rua sozinhos? Temos a certeza de que a não perceção do perigo poderá ter resultados desastrosos para a saúde física e emocional deles. Dependendo das experiências vividas, do ambiente familiar e de outras variáveis, a criança poderá apresentar evolução patológica do medo, caracterizada por perturbações do comportamento, desde manifestações de timidez e vergonha até crises de ansiedade ou fobias.

Os medos na infância nem sempre são previsíveis se tivermos em conta as diferenças individuais quanto à suscetibilidade. O mesmo estímulo pode ser ameaçador para uma criança e deixar outra indiferente. Além disso, a criança pode ficar perturbada por certo estímulo em determinada situação, não lhe dando qualquer atenção em outra circunstância. Os temores são influenciados também pela aprendizagem. Em virtude de uma experiência penosa, de ter sido assustada ou dominada, a criança poderá “aprender” a temer algo que antes não a incomodava. Essa aprendizagem pode ser direta, específica e restrita: uma criança é mordida por um cachorro e passa a temer aquele cachorro. Os efeitos podem ser gerais, quando então ela passa a ter medo de todos os cães ou qualquer animal de quatro patas. Com relação ao ambiente familiar, há uma tendência da criança adotar os medos dos pais.

Como poderá uma mãe que tem medo de cães e os evita não torná-los ameaçadores para seu filho? Os pais devem evitar constranger as crianças com medos:

• Não assustá-los com histórias de fantasmas, bruxas, etc., principalmente antes de dormir, devem dizer-lhe que essas personagens só existem nos contos e filmes.

• Não rir dos medos que o filho expressa. Se o ridicularizar, diminuirá sua confiança.

• Não transmitir mais medo ao filho do que ele já tem. Ele necessita ter segurança e confiança. Não ignore seus medos. Não minta, por exemplo, dizendo-lhe que uma injeção não doerá ou algo parecido. Se mente sobre uma situação de medo, produzirá mais temor.

• Não obrigar os filhos a passar por situações que eles têm medo.

• Não dar importância demasiada. MAS…

Não ignorar os medos do seu filho. Se assim o fizer, a criança sentir-se-á perdida e só. Não encontrará a forma de enfrentar o problema e perceberá da sua parte, desinteresse e falta de carinho e de atenção.

Objetivos

• Identificar medos;

• Ajudar os alunos a ultrapassar os seus medos;

• Ajudar os pais a ultrapassar os medos dos filhos;

• Incentivar o gosto pela leitura.

Recursos

Biblioteca, livros, DVD´s, quadro interativo

Metodologia

O projeto parte de uma ação de diagnóstico (inquérito aos alunos sobre os seu medos), partindo-se para a avaliação de diagnóstico aplicada à turma do 3º ano, turma B. Esta avaliação diagnóstico será base para a seleção das histórias a serem trabalhadas.

Esta seleção será realizada em parceria pela Professora Bibliotecário, Professora Lúcia Ribeiro e pela Professora Titular de Turma, Professora Sandra Ferreira.

As sessões com os alunos serão desenvolvidas na modalidade de oficina de formação. Em cada uma delas, os alunos trabalharão orientados um livro. Ao longo destas sessões realizar-se-á um registo de campo, onde anotar-se-á o interesse, empenho, atenção, autonomia e a desenvoltura na realização das atividades.

As sessões com os pais serão mais uma conversa moderada. As sessões iniciar-se-á com uma leitura e a partir dela os pais explorarão o tema sugerido.

Num workshop final os pais trabalharão em conjunto um tema.

Em cada sessão será entregue um questionário que permitirá avaliar a pertinência da mesma.

Calendarização

Este projeto será desenvolvido ao longo do ano. Não possui uma calendarização definida, pelo que decorrerá conforme as necessidades existentes e expressas pelos alunos.

Com base nesta premissa, proceder-se-á à escolha das obras e do material a utilizar.

Responsáveis

Professora Titular da Turma 3º BP: Sandra Ferreira

Professora Bibliotecária da EB1/JI de Perafita: Lúcia Ribeiro.

À conversa com Maria João Lopo de Carvalho

2012-01-25T13:36:00.000Z

A E.B1 de perafita, no dia 9 de janeiro, teve o privilégio de "Estar à conversa" com a escritora Maria João Lopo de Carvalho. Os alunos realizaram e representaram trabalhos, a partir dos livros A Minha Mãe é a Melhor do Mundo e que Bicho te Mordeu , lidos pela professpora Lúcia Ribeiro. A escritora mostrou-se uma pessoa muito simpática e criativa com os alunos, revelando-se muito próxima deles.
" A escritora foi muito alegre e comunicativa e contou muito bem as suas histórias.Fiquei com muita vontade de ler o que ela escreve"- acrescentou o João Gomes do 4ºA.

Deixamos algumas imagens que ilustram a sua passagem pela E.B.1....

2011-12-21T12:26:00.002Z

Trabalhos sobre a obra "O incrível rapaz que comia livros" 2.ºAP

2011-10-25T16:15:00.001+01:00

Hora do conto

2011-10-12T16:46:00.001+01:00

Hoje os alunos do 1.º ano tiveram hipotese de ouvir o livro " O Incrível Rapaz que comia livros.

Os alunos do 3.º ano ouviram " O Primeiro dia de aulas" de António Mota.

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

2011-10-11T16:08:00.002+01:00

Bom ano letivo...

2011-09-23T16:48:00.001+01:00

...e boas leituras!

Nova página...

2011-07-08T21:23:00.002+01:00

Temos uma nova página para recursos, envie-nos sugestões ...

becreeb1jiperafita@gmail.com

2011-07-08T20:55:00.003+01:00

Da Leitura à criação

2011-07-08T20:46:00.004+01:00

Da Leitura à criação on Prezi

Requisições - Mês de Junho

2011-07-05T01:05:00.000+01:00

O francês na BE

2011-05-13T21:59:00.000+01:00

A professora Ophélie veio gentilmente à BE para um asessão de sensibilização para o Francês. Utilizou para tal vídeos e jogos, brincando com os números, alfabeto e dias da semana. Os alunos gostaram!

Sessão com a Efermeira Carmen: Educação sexual( Dúvidas)

2011-05-13T21:50:00.001+01:00

Tal como tinha prometido a Enfermeira Carmen voltou à BE, desta vez para esclarecer algumas dúvidas sobre Educação Sexual. Usou para tal a história" Era uma vez outra Maria..."

Mais vozes de animais...

2011-05-13T21:42:00.000+01:00

Formação de utilizadores: As vozes dos animais

2011-05-13T21:19:00.001+01:00

Mais uma vez a turma do 4.º AP, aproveitando a leitura do poema " As vozes dos animais", na sala de aula e a sessão sobre como produzir uma apresentação utilizando o powerpoint. Vieram à BE, realizar pesquisa sobre animais e as vozes de animais. O produto final foram algumas apresentações curiosas qualidade. Como é o caso da seguinte realizada pelo Vasco, Sofia e Josiane:

Formação de utilizadores: Pesquisa no dicionário

2011-05-13T21:00:00.001+01:00

Nesta sessão procurou-se sensibilizar os alunos para a importância do recurso ao dicionário para ultrapassar interpretações erradas de textos e questões. A PB desenvolveu a sessão com actividades em que os alunos exploraram os dicionários em suporte de papel, mas, também online. O dicionário online explorado foi o Priberam.

Sessão com a enfermeira Carmen: Higiene pessoal

2011-05-13T20:51:00.001+01:00

A enfermeira Cemen veio gentilmente à Biblioteca falarnos de Higiene pessoal, estivemos muito atentos e gostamos deste encontro. A enfer meira Carmen prometeu voltar.

Países da Europa

2011-05-13T20:41:00.005+01:00

Personalize a free picture slideshow

Mais uma sessão de formação de utilizadores

2011-05-12T18:51:00.000+01:00

Aproveitando o facto de os alunos estarem a estudar os países da Europa, a PB preparou uma sessão de pesquisa com os recursos da BE. Os alunos usaram livros vários e os computadores para completarem e enriquecerem a sua pesquisa.

Priberam

2011-05-12T18:34:00.000+01:00

http://www.priberam.pt/dlpo/

"O Dicionário Priberam da Língua Portuguesa (DPLP) é um dicionário de português europeu (de Portugal) que contém cerca de 97 000 entradas lexicais, incluindo locuções e fraseologias, e que permite a consulta de definições, com sinónimos e antónimos por acepçãoaceção, subentradas e locuções. Em alguns casos é também possível consultar informação sobre a origem da palavra e a sua pronúncia, sobre a conjugação verbal e sobre equivalentes de e para espanhol, francês e inglês."( Priberam)

Visita de Andreia Hall

2011-05-11T11:25:00.003+01:00

Tivemos a visita de Andreia Hall, professora de matemática na Universidade de Aveiro que nos apresentou o seu livro" O bosque das figuras planas". Foi uma sessão interessante e muito interactiva, pois a Andreia com o seu bosque de figuras planas encantou os nossos alunos.

Dia da mãe...

2011-05-01T15:09:00.001+01:00

25 de Abril

2011-04-25T20:09:00.003+01:00

Biblioteca on Prezi

"O bosque das figuras planas" de Andreia Hall

2011-04-03T18:04:00.000+01:00

Esta semana vamos ter connosco Andreia Hall.

Dia Internacional do Livro Infantil

2011-04-02T23:35:00.002+01:00

Mensagem do Dia Internacional do Livro Infantil

2011-04-02T23:34:00.003+01:00

O livro recorda

Aino Pervik

“Quando Arno e o seu pai chegaram à escola, as aulas já tinham começado.” No meu país, a Estónia, quase toda a gente conhece esta frase de cor. É a primeira linha de um livro intitulado Primavera. Publicado em 1912, é da autoria do escritor estónio Oskar Luts (1887-1953). Primavera narra a vida de crianças que frequentavam uma escola rural na Estónia, em finais do século XIX. O Autor escrevia sobre a sua própria infância e Arno, na verdade, era o próprio Oskar Luts na sua meninice. Os investigadores estudam documentos antigos e, com base neles, escrevem livros de História. Os livros de História relatam eventos que aconteceram, mas é claro que esses livros nunca contam como eram de facto as vidas das pessoas comuns em certa época.

Os livros de histórias, por seu lado, recordam coisas que não é possível encontrar nos velhos documentos. Podem contar-nos, por exemplo, o que é que um rapaz como Arno pensava quando foi para a escola há cem anos, ou quais os sonhos das crianças dessa época, que medos tinham e o que as fazia felizes. O livro também recorda os pais dessas crianças, como queriam ser e que futuro desejavam para os seus filhos. Claro que hoje podemos escrever livros sobre os velhos tempos, e esses livros são, muitas vezes, apaixonantes. Mas um escritor actual não pode realmente conhecer os sabores e os cheiros, os medos e as alegrias de um passado distante. O escritor de hoje já sabe o que aconteceu depois e o que o futuro reservava à gente de então. O livro recorda o tempo em que foi escrito.

A partir dos livros de Charles Dickens, ficamos a saber como era realmente a vida de um rapazinho nas ruas de Londres, em meados do século XIX, no tempo de Oliver Twist. Através dos olhos de David Copperfield (coincidentes com o olhar de Dickens nessa época), vemos todo o tipo de personagens que ao tempo viviam na Inglaterra — que relações tinham, e como os seus pensamentos e sentimentos influenciaram tais relações. Porque David Copperfield era de facto, em muitos aspectos, o próprio Charles Dickens; Dickens não precisava de inventar nada, ele pura e simplesmente conhecia aquilo que contava. São os livros que nos permitem saber o que realmente sentiam Tom Sawyer, Huckleberry Finn e o seu amigo Jim nas viagens pelo Mississippi em finais do século XIX, quando Mark Twain escreveu as suas aventuras. Ele conhecia profundamente o que as pessoas do seu tempo pensavam sobre as demais, porque ele próprio vivia entre elas. Era uma delas. Nas obras literárias, os relatos mais verosímeis sobre gente do passado são os que foram escritos à época em que essa mesma gente vivia. O livro recorda. ~

Tradução: José António Gomes

Nascida em 1932, na Estónia, Aino Pervik publicou cerca de meia centena de livros para crianças, a par de poesia e narrativas para adultos. Distinguida com vários e prestigiosos prémios e traduzida em diversas línguas, obras suas têm sido adaptadas ao teatro e ao cinema. A velha mãe Kunks, Arabella, a filha do pirata, Paula aprende a sua língua (integrado numa série protagonizada pela mesma personagem), são apenas três dos seus títulos mais conhecidos. A Mensagem do Dia Internacional do Livro Infantil é uma iniciativa do IBBY (International Board on Books for Young People), difundida em Portugal pela APPLIJ (Associação Portuguesa para a Promoção do Livro Infantil e Juvenil), Secção Portuguesa do IBBY.

Livros com história

2011-03-30T12:27:00.001+01:00

Algumas das turmas do 4.º ano participaram nesta actividade que articula com o currículo de Estudo do meio. Assim, depois de ouvirem o livro " O meu Tetravô era um guerreiro" e terem visto algumas imagens que lhes davam a conhecer a vida dos primeiros povos, os alunos tentaram reproduzir pinturas rupestres à semelhança dos seus antepassados.

Dia da poesia-" Ser poeta é..."

2011-03-21T00:43:00.002Z

Sugestão...

2011-03-14T20:49:00.002Z

Pedro Leitão

2011-03-12T14:49:00.005Z

A visita

Os livros
Os Artistas da Almofadinha Verde 2010 Edições Gailivro

"Zé Leitão e Maria Cavalinho pintaram um quadro para o seu filho. Alberto Alguidar, galerista, ao passar em casa deles, propõe que se faça na sua galeria uma grande inauguração e exposição do quadro.
Em Vila do Farol, à beira-mar, onde se situa a galeria Farol, a família Cavalinho Leitão dá um passeio num desenrolar mirabolante de situações insólitas, com outras personagens muito divertidas, até à hora da grande inauguração, onde o Filipe, pela primeira vez, verá o seu quadro."(Wook)
E as surpresas continuam… de almofadinha verde na cabeça!

O Super Leitão Cor de Laranja 2009 Edições Gailivro

"Zé Leitão, Maria Cavalinho e o Filipe Cavalinho Leitão sentam-se no sofá da sala para verem televisão. Ao anunciarem a oferta de um super-fato, antes do início do programa "As Mais Belas Histórias de Encantar", o Leitão Azul (que já tem seis anos) passa para o domínio do onírico, salta do sofá e sai de casa… a voar, transformado."(Wook)
A Praia da Rocha Amarela 2007 Edições Gailivro

"Zé Leitão, Maria Cavalinho e Filipe Cavalinho Leitão, que já tem cerca de um ano, vão passear para o Sudoeste, onde há praias magníficas. No caminho, ficam sem gasolina no seu Carro Encarnado. Apanham boleia de um elefante até ao fim da estrada, que acaba em joga da macaca, numa praia. Entre biberões e sestas do Leitão Azul, os nossos heróis cruzam-se com muitas personagens engraçadas: o Macaquinho do Chinês, os Reis do Castelo de Areia, o Contador de Histórias, o bonecreiro Capitão Barbudo, o General Gelatina, o Duo de música ligeira Calheiros e Trindade, os Monstros Cantores do Surf, e os surfistas Catarino e Zeferino. No fim descobrem a Rocha Amarela, que tem uma forma muito especial, e fazem uma construção de areia."(Wook)

Arca de Noé 2006 Livros Horizonte

"Livro recomendado para leitura orientada na sala de aula com alunos do 5º e 6º ano de escolaridade que ainda não adquiriram hábitos de leitura.
Na arca de Noé viaja toda a espécie de bicharada: grande, pequena, selvagem, domesticada, meiga, endiabrada."(Wook)

A Viagem No Carro Encarnado 2004 Edições Gailivro

"Esta estreia de Pedro Leitão, autor e ilustrador na arte moderna da banda desenhada, traz-nos uma história plena de magia e de personagens fantásticas! Zé Leitão e Maria Cavalinho são as personagens principais que, numa aparente vulgar viagem, ficam com o seu carro encarnado engarrafado no... espaço! a partir daí, apenas o insólito tem lugar, deixando os protagonistas completamente perdidos, para se encontrarem numa névoa de sonhos divertidos."(Wook)

Projecto Intergeracional

2011-03-12T14:45:00.001Z

Dando seguimento ao Projecto Intergeracional que se tem traduzido em pequenas partilhas entre os nossos alunos e os utentes do Centro de dia Padre Ângelo, após uma visita às instalações do centro, à deslocação dos utentes do centro à nosssa festa de Natal, foi também interessante a vinda do coro à nossa escola, primeiro para cantar as Janeiras e posteriormente, para uma actuação muito rica. Nessa actuação os idosos der,am a conhecer as cantigas da sua infância e os nossos alunos cantaram algumas músicas que actualmente cantam

A importancia da leitura para o sucesso escolar

2011-02-10T08:14:00.002Z

Citando o Blogue da BE/CRE Perafita: "No dia 28 de Fevereiro, pelas 14h:30, vai decorrer na biblioteca da EB 2/3 de Perafita uma conferência sobre o tema "A importância da leitura para o sucesso escolar". O orador será o senhor Dr. Abel Mota. Esta actividade terá o apoio da Areal Editores. As inscrições estão abertas em becreperafitablog@gmail.com para todos os professores das escolas do concelho de Matosinhos. "

Sugestões bibliográficas- Educação Sexual

2011-02-10T00:03:00.000Z

Internet segura

2011-02-09T23:03:00.001Z

Neste dia 8 de Fevereiro, a professora bibliotecária desenvolveu várias sessões que alertaram para os perigos da internet. Para tal usou o material disponibilizado pela página da Internet segura.

8 de Fevereiro- Dia da internet segura

2011-02-04T06:07:00.001Z

À conversa com Dr. António Roleira Marinho

2011-02-04T06:04:00.000Z

No dia 31 de Janeiro esteve presente na BE o ex-deputado Dr. António Roleira Marinho. Numa breve sessão levou os alunos do 4.º ano até ao interior da Assembleia da República e os alunos puderam colocar várias questões sobre o seu funcionamento.

31 de Janeiro de 1891

2011-01-31T22:26:00.001Z

A 31 de Janeiro de 1891, o Porto foi o centro da revolta contra a monarquia. A revolução fracassou, mas ajudou a fermentar a vontade de mudança. Foi apenas o ponto de partida para um movimento imparável que culminou com a implantação da República, a 5 de Outubro de 1910. Clique no link para recordar a reportagem "A República do Porto".
http://mediaserver.rr.pt/newrr/republica3325fbae/republica.html

Elmer e Rosa

2011-01-31T22:18:00.000Z

Nesta nova história, o Elmer e o seu primo Alber conhecem uma nova elefantinha: a Rosa.

JANEIRO...Livro novo.

2011-01-31T22:14:00.000Z

O livro do mês de Janeiro é " Anedotas de elefantes ilustradas" de José Saraiva, desde que chegaram à escola não pararam nas prateleiras.

Livro recomendado para o 3º ano de escolaridade, destinado a leitura autónoma e leitura com apoio do professor ou dos pais.

Este livro inclui algumas das mais engraçadas e divertidas anedotas que andam por aí a fazer rir. São breves, bem-dispostas, inteligentes e trombudas e poderás partilhá-las com os teus amigos e familiares. Também as podes guardar só para ti! - O que é que um amendoim diz a um elefante? - Nada. Os amendoins não falam.

Feira do livro

2011-01-31T22:09:00.000Z

Mês de Dezembro foi mês de feira do livro. Este ano foi muito o público que a visitou.

Livro do mês de Dezembro

2011-01-31T22:05:00.000Z

Livro recomendado no programa de Português do 4º ano de escolaridade, destinado a leitura orientada na sala de aula - Grau de Dificuldade III.

Um estranho acontecimento transforma o débil Kostia num jovem vigoroso e forte como uma árvore. Mas a sua sorte tem um preço e por isso nunca poderá permanecer mais de três dias com as pessoas que encontra no caminho. Queres saber porquê?

Concurso Ilustra um provérbio

2011-01-31T22:01:00.000Z

De 15 de Novembro a 15 de Dezembro os alunos ilustraram o provérbio" Mais vale um pássaro na mão que dois a voar". O resultado foram umas ilustrações fabulosas. Os premiados que receberam material escolar durante a festa de Natal foram: Inês Cerqueira, Rita Moreira, António Sousa e Matilde Teixeira.

NO DIA 3 DE FEVEREIRO TERMINA O PRAZO PARA A ENTREGA DO PROVÈRBIO DO MÊS DE JANEIRO:

Quem anda à chuva molha-se.

Newsletter n.º2

2010-11-02T22:40:00.002Z

Create your own free newsletter design

A Bruxa Mimi voltou...

2010-10-29T12:11:00.000+01:00

A bruxa Mimi é um sucesso...sempre que surge uma nova história, logo todos a querem levar, desta vez a Professora Bibliotecária contou-nos a nova história" O tapete voador da MIMI"

"A Mimi sempre quisera ter um tapete voador. Mas o tapete voador da Mimi é especialmente desobediente e leva o Rogério para muito longe, numa louca e arriscada viagem. Conseguirá a Mimi salvar o seu querido gato? Ela vai precisar de muita coragem e, claro de um pouco de magia."

A Biblioteca é...

2010-10-29T11:58:00.001+01:00

" Um lugar agradável e muito bonito..." ( Noémi 4.C)

" O melhor sítio que há!"(Beatriz Cabral 3.ºB)

"...maravilhosa!" ( Carlos 3.ºB)

"...é um sítio onde eu gosto de estar!"( Bárbara 4.ºC)

"É um mundo de fantasia!"( Maria Inês Cerqueira 4.ºB)

Dia das Bibliotecas Escolares

2010-10-29T11:46:00.000+01:00

Neste dia forma muitas as actividades desenvolvidas. Pela manhã as turmas visitaram a biblioteca para conhecer a nova disposição e sinalética da mesma.

De seguida a Professora deixou uma mensagem lendo o livro de Mafalda Milhões, " A Biblioteca é uma casa onde cabe toda a gente"

Não resistimos e cada um de nós deixou uma mensagem à nossa Biblioteca e com todas as mensagens deixadas construimos um placard bonito e colorido.

A professora bibliotecária deixou a cada turma uma mensagem...

As árvores como os livros têm folhas

e margens lisas ou recortadas,

e capas (isto é copas) e capítulos

de flores e letras de oiro nas lombadas.

E são histórias de reis, histórias de fadas,

as mais fantásticas aventuras,

que se podem ler nas suas páginas,

no pecíolo, no limbo, nas nervuras.

As florestas são imensas bibliotecas,

e até há florestas especializadas,

com faias, bétulas e um letreiro

a dizer: «Floresta das zonas temperadas».

É evidente que não podes plantar

no teu quarto, plátanos ou azinheiras.

Para começar a construir uma biblioteca,

basta um vaso de sardinheiras.

Herbário, poemas de Jorge Sousa Braga

Ao fim da tarde os pais vieram à biblioteca...

Comunidade de leitores

2010-10-26T10:29:00.000+01:00

Com a presença dos pais na Biblioteca Escolar aproveitou-se para lançar o desafio de criar uma comunidade de leitores, alguns dos pais mostraram-se muito interessados, deixando algumas sugestões de temas e actividades.

Apresentação do Projecto " Já sei ler"

2010-10-26T09:44:00.001+01:00

Realizou-se, ontem na Biblioteca Escolar da EB1/JI de Perafita a apesentação do projecto "Já sei ler " aos pais dos alunos do primeiro ano de escolaridade. A Professora Bibliotecária deu a conhecer o projecto, dando ênfase para a importância da leitura na vida das crianças, tornando-as mais capazes para enfrentar as dificuldades que se lhes deparam.

2010-10-17T18:13:00.001+01:00

Newsletter design personalized with Smilebox

Dia da alimentação

2010-10-17T16:39:00.001+01:00

Another photo album by Smilebox

Dia 7- Dia Nacional dos Castelos

2010-10-09T18:17:00.000+01:00

Como neste dia não foi possível realizar uma visita a um castelo, a Biblioteca Escolar proporcionou a algumas turmas uma visita virtual ao castelo de Guimarães( http://www.360portugal.com/Distritos.QTVR/Braga.VR/vilas.cidades/Guimaraes/Castelo-Muralha.html),seguida de uma breve conversa sobre o tema. A Professora Bibliotecária aproveitou para explicar aos alunos que utilizando a internet podem conhecer muitos dos nossos monumentos visitando páginas como:
http://www.culturaonline.pt/MuseusMonumentos/Pages/visitasvirtuais.aspx

7x1910 Histórias da República

2010-10-09T18:09:00.001+01:00

Integrado na nossa comemoração do 5 de Outubro de 1910, a turma da Professora Ana Gonçalves deslocou-se à Biblioteca da EB 2,3 para receber a escritora Margarida Fonseca Santos. Para surpresa nossa não veio sozinha trouxe a ilustradora do seu livro, Inês do Carmo. Os alunos tinham muitas perguntas para colocar e esclareceram as nossas duvidas.

"Nasceu em 1960, Lisboa. Diplomada com o Curso Superior de piano do Conservatório Nacional, leccionou a disciplina de Pedagogia na Escola Superior de Música de Lisboa.A par da sua actividade profissional, trabalhou no projecto MUS-E Portugal (Yehudin Menuhin Foundation) como animadora na área do conto e escrita criativa. Assinou a coluna Crescer a Ler, no Jornal de Letras e o apontamento Bicho de Conta, na Antena 1. Escreveu peças infantis e o texto do musical "O Navio dos Rebeldes" para o Teatro da Trindade e ainda o libreto da ópera infantil "O Achamento" para a Focu Musical" WOOK

"Nasceu em Lisboa em 1968.
Licenciou-se em Design de Comunicação pela Faculdade de Belas-Artes de Lisboa.
Curso de Ilustração Científica do Ar.Co.
Em 1993 fundou um atelier de design, onde trabalhou durante 10 anos.
Actualmente é freelancer e, apesar de manter a sua actividade enquanto designer, tem desenvolvido mais projectos na área da ilustração."(http://inesdocarmo.blogspot.com)

Dia mundial do Idoso

2010-10-05T23:28:00.000+01:00

Para comemorar este dia, a Professora bibliotecária em colaboração com a animadora socioeducativa, convidaram os utentes do Centro de dia Padre ângelo para um encontro entre gerações. A proposta foi que os idosos fossem alunos por alguns minutos. A proposta foi aceite e cada turma recebeu um novo aluno, foram momentos de partilha muito ricos e ficou prometido um novo encontro na Biblioteca Escolar.

Dia Mundial do Idoso - slideshow dvd

Bom ano!

2010-10-05T23:27:00.001+01:00

Histórias e lendas da Europa

2010-05-12T23:12:00.000+01:00

O livro"Histórias e lendas da Europa", foi o mote para uma actividade que procurou lembrar que no dia 9 de Maio, comemorou-se o Dia da Europa. Os paises escolhidos foram Itália e Portugal. A sessão começou com a visualização de um vídeo que nos mostrava imagens de Itália, de seguida, e, como a história escolhida era a de Pinóquio, continuou-se com um pequeno excerto, a música " Não há cordões em mim", do filme. Depois da leitura da história e uma pequena conversa a Professora Bibliotecária falou de Portugal e leu a lenda portuguesa" A dama pé de cabra".

Parabéns, Biblioteca Municipal Florbela Espanca!

2010-05-12T22:55:00.000+01:00

No dia 9 de Maio, a Biblioteca Municipal Florbela Espanca fez anos e nós( as turmas do 3.º ano) fomos lá cantar os parabéns. A Dr.ª Susana convidou-nos e nós lá fomos...Não sabiamos o que nos esperava! Quando lá chegamos fomos ouvir a Lenda do Sr. de Matosinhos, conversamos um bocadinho e, de seguida, uma parte do grupo participou num ateliê de flores ( que se destinavam ao andor do Sr. de Matosinhos) e a outra foi visitar a Feira do livro. Às 15h30m juntamo-nos todos para, à volta do bolo, cantarmos os parabéns à biblioteca. No final uma surpresa nos esperava, tudo foi filmado pelo "Porto Canal" e até nos fizeram entrevistas, que no dia 11 passaram no Telediário das 21h00. No final fomos buscar papéis para nos tornarmos sócios da biblioteca. Adoramos esta visita e prometemos voltar. Tudo pode ser visto no Facebook da BMFE.

http://pt-pt.facebook.com/album.php?aid=177184&id=346481006229

Uma mãe na Biblioteca...

2010-05-08T08:31:00.000+01:00

Na semana em que se comemorou o Dia da Mãe, tivemos o prazer de ouvir uma história contada pela mãe do Cláuio , aluno da professora Cândida. Leu para a turma" A casa malcriada e foi um prazer ouví-la. No final, em forma de agradecimento a turma ofereceu-lhe uma abraço colectivo. Foi muito bonito ver!

Trabalhos sobre o 25 de Abril

2010-04-30T10:25:00.000+01:00

Depois da visita do Coronel Boaventura, os alunos do 4.ºC fizeram interessantes trabalhos sobre o tema:

Afectos...

2010-04-28T23:14:00.000+01:00

Esta semana estamos a dar início ao Projecto "Eu e os outros". As turmas estão, durante esta semana a deslocar-se à biblioteca para participar no jogo de mímica e outros jogos sobre os sentimentos.

À conversa com...

2010-04-28T23:09:00.000+01:00

No dia 23 de Abril estivemos à conversa com o Coronel Boaventura, em representação da Associação 25 de Abril. Foi uma conversa muito agradável e esclarecedora. Os alunos puderam questionar o senhor coronel sobre as movimentações do 25 de Abril em que ele participou.

O caminho para a biblioteca está mais bonito...

2010-04-28T22:36:00.000+01:00

Recital de poesia na Escola E.B.2,3 de Perafita

2010-03-22T22:32:00.001Z

Como consultar o dicionário

2010-03-21T11:11:00.001Z

A Consulta Do DicionáRio

View more documents from guestfa0fa7.

Feira do livro usado

2010-03-18T22:11:00.000Z

Desde o início do mês que na Biblioteca Escolar está a decorrer uma Feira do livro usado. Claro que a BE/CRE agradece a todos os que colaboraram doando livros. Estes foram vendidos pelo preço único de 1 euro e os lucros da sua venda já foram transformados em livros novos para a Biblioteca.

A BE/CRE à hora do almoço

2010-03-18T21:50:00.000Z

Mais actividades da semana da leitura...

2010-03-11T15:18:00.001Z

Todos leram na biblioteca...os professores!

A professora Bibliotecária...

Os alunos...

Semana da Leitura

2010-03-06T10:48:00.000Z

Os alunos, que já tinham participado na actividade " Ler mais em vários sotaques" na nossa biblioteca, deslocaram-se à biblioteca da escola EB2,3 de Perafita, onde leram os livros que seleccionaram.

Semana da Leitura

2010-02-28T08:10:00.000Z

Na próxima semana , teremos na escola diversas actividades no âmbito da semana da leitura:
- Feira do livro usado- livros a 1€
- Leituras pelos alunos
- Produção de marcadores de livros

2010-02-28T08:03:00.000Z

O livro escolhido para ser lido esta semana foi" Apaixonados" de Rébecca Dautremer.
Tudo começa assim:

"Era uma vez o Ernesto, um menino que gostava muito de (chatear) as meninas…
… e principalmente a Salomé..."

Ana Margarida Ramos, na página da Casa da Leitura fala assim deste livro:"...a autora dá voz a um grupo alargado de crianças que exprimem diferentes opiniões sobre o tema. Surge assim como excelente ponto de partida para o diálogo entre crianças e adultos sobre o amor, o desejo e a paixão."

Depois da leitura deste maravilhoso livro, e não podia deixar de ser, fizemos, em origami, um divertido coração que, posteriormente, decoramos.

Ler + em vários sotaques

2010-02-16T23:20:00.000Z

O agrupamento de escolas de Perafita acolhe alunos de diferentes nacionalidades. Uma vez que alguns deles frequentam as escolas de 1.º ciclo, lancei o desafio para que alguns deles preparassem uma breve apresentação do seu país. Foi o que aconteceu no dia 11 de Fevereiro, a aluna Noemi, de nacionalidade espanhola, apresentou o seu "pueblo"- Espiel- e a cidade mais próxima Cordoba, de seguida leu um resumo do livro" A menina que detestava livros" e terminou a sua apresentação com as suas músicas favoritas.

As alunas Gabrieli e Eliane, de origem brasileira, apresentaram, também a sua cidade- Linhares- e leram " O polegarzinho", terminaram também com a música de uma das suas cantoras favoritas, Ivete Sangalo.

Dia da Internet segura

2010-02-16T23:08:00.000Z

A Biblioteca não deixou de lembrar à comunidade escolar a importância da segurança na utilização da internet, sendo assim, realizou várias sessões de sensibilização. Utilizando músicas, videos e apresentações multimédia promoveu uma conversa sobre o tema, durante a qual os alunos tiveram oportunidade de tirar dúvidas e dar exemplos de má utilização da internet.

9 de Fevereiro- Dia da Internet Segura

2010-02-06T22:02:00.000Z

Parabéns, Mimi!

2010-02-06T22:00:00.000Z

"A Bruxa Mimi vai dar uma festa e os seus convidados estão preparados para muitos jogos e diversão, mas quando a Mimi sopra no seu novo trompete ... desaparecem todos!
Como é que a Mimi os conseguirá trazer de volta para assistir à maior surpresa da sua festa de anos? Com a ajuda de um pouco de magia, é claro!"Por isso, depois de ouvir esta história, fizemos lindos desenhos onde podem encontrar as prendas que gostaríamos de ter dado à Bruxa Mimi!

Concurso " O meu blog da República"

2010-02-02T22:53:00.000Z

Concurso
O meu blogue da República
1. Introdução
O concurso O meu blogue da República é uma iniciativa da Comissão Nacional para as Comemorações do Centenário da República (CNCCR), da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC) e do Plano Nacional de Leitura (PNL) e destina-se a premiar trabalhos concebidos e elaborados nas escolas sob a orientação dos professores.
2. Objectivo
Este concurso tem por objectivo a realização de trabalhos que suscitem o interesse pela História e que permitem um aprofundamento do conhecimento histórico sobre o Portugal do final do século XIX e início do século XX, na transição do sistema monárquico para o sistema republicano.
3. Âmbito do concurso
3.1.O concurso O meu blogue da República visa seleccionar e premiar projectos de blogues que se focalizem sobre a temática do 5 de Outubro de 1910, a I República e o Republicanismo. O conteúdo e a organização dos blogues ficam ao critério dos concorrentes. A título de exemplo, indicam-se possíveis subtemas:
i. Momentos e datas mais importantes;
ii. Biografias de personalidades relevantes;
iii. A vida quotidiana e material.
3.2.Os blogues a concurso podem ser realizados no contexto de qualquer disciplina ou área curricular, sendo valorizados os trabalhos que apresentarem uma perspectiva interdisciplinar.
3.3.O conteúdo do blogue deverá ser inédito e original, da autoria do(s) candidato(s) e destinar-se, exclusivamente, aos fins do presente concurso, não devendo ser publicado ou exposto antes do término do concurso.
3.4.Os blogues deverão incluir conteúdos elaborados pelo(s) concorrente(s), podendo, também, ser introduzidos extractos de documentos da época, ou outros textos devidamente identificados; imagens, fotografias; ilustrações; animações; sequências filmadas; sequências gravadas de leitura de excertos de obras, entre outros.
3.5.O(s) candidato(s) é responsável pela originalidade do blogue submetido a concurso, pelo que, em caso de eventual utilização de materiais que não seja da sua autoria, devem ser salvaguardados os respectivos direitos de autor.
3.6.Os blogues deverão ser acompanhados de uma memória descritiva, a elaborar pelo professor coordenador em articulação com os alunos, não devendo a mesma exceder as 1.500 palavras, contendo os seguintes elementos:
i. Um resumo do trabalho, assinalando as fases mais significativas da sua execução, as metodologias e os recursos utilizados;
ii. A articulação do trabalho apresentado com o tema do concurso e com os conteúdos curriculares;
iii. A mensagem subjacente ao trabalho.
3
4. Destinatários
4.1.Este concurso, de âmbito nacional, é dirigido a alunos a título individual, grupos de alunos, turmas ou escolas, sob a orientação de um professor coordenador.
4.2.Para efeitos de candidatura, apreciação e atribuição de prémios, os diferentes níveis de ensino são agrupados do seguinte modo:
i. Categoria 1 – 1.º ciclo do ensino básico
ii. Categoria 2 – 2.º ciclo do ensino básico
iii. Categoria 3 – 3.º ciclo do ensino básico
iv. Categoria 4 – Ensino secundário
4.3.Cada candidatura deve ter um professor coordenador, podendo o professor coordenar mais que uma candidatura.
5. Apresentação da candidatura
5.1.O(s) candidato(s) só podem concorrer com um trabalho.
5.2.Os candidatos que pretendem participar no concurso devem preencher o formulário de candidatura, disponível em:
http://centenariorepublica.pt/escolas/concursos-abertos
5.3.Caso não consiga aceder ao formulário disponível, poderá submeter a sua candidatura através do email: concurso.meublog@centenariorepublica.pt .
5.4.Por cada candidatura, deve ser preenchido apenas um formulário, que corresponde a um blogue a submeter a concurso.
6. Submissão dos trabalhos a concurso
6.1.Para submeter o blogue a concurso, deve ser preenchido o formulário de submissão, disponível em:
http://centenariorepublica.pt/escolas/concursos-abertos
6.2.Caso não consiga aceder ao formulário disponível, poderá submeter a sua candidatura através do email: concurso.meublog@centenariorepublica.pt .
6.3.A escolha da plataforma de alojamento dos blogues a concurso fica ao critério dos concorrentes devendo ser indicado, à data da submissão da candidatura, o URL correspondente.
6.4.Constituem motivos de não admissão a concurso:
i. O não cumprimento das disposições indicadas em 3 e 4.
ii. Os blogues cuja data de submissão seja posterior à data limite.
7. Critérios de avaliação
Os blogues a concurso serão avaliados de acordo com os seguintes critérios:
i. Adequação do trabalho ao tema do concurso;
ii. Articulação do trabalho com os conteúdos curriculares
iii. Riqueza, correcção e clareza do conteúdo;
iv. Interdisciplinaridade do projecto;
v. Originalidade e criatividade;
vi. Qualidade técnica e estética.
vii. Acessibilidade, navegabilidade e interactividade.
8. Calendarização
8.1.Início do concurso: dia 15 de Outubro de 2009;
8.2.Prazo limite para submissão dos trabalhos: 26 de Fevereiro de 2010.
4
9. Júri
9.1.O júri de avaliação, em número ímpar, é composto por representantes da Comissão Nacional para as Comemorações do Centenário da República, Plano Nacional de Leitura e DGIDC – Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular.
9.2.As decisões do júri são tomadas por maioria simples.
9.3.Das decisões do júri não haverá recurso.
9.4.O Júri reserva-se o direito de não eleger um vencedor, num ou noutro escalão, caso os trabalhos apresentados não revelem qualidade suficiente.
9.5.O Júri pode atribuir menções honrosas, se assim o entender.
10. Prémios
10.1. São atribuídos prémios aos três melhores trabalhos de cada uma das categorias definidas em 4.2.
10.2. Caso o trabalho premiado seja de uma candidatura de escola ou de turma, o prémio é atribuído ao estabelecimento de ensino, devendo este nomear o(s) seu(s) representante(s) para a recepção do prémio.
10.3. Os prémios são constituídos por material didáctico e pedagógico.
10.4. A entrega do prémio será feita em sessão pública e em local a anunciar posteriormente.
11. Disposições finais
11.1. A candidatura a este concurso implica a total aceitação dos termos do presente regulamento.
11.2. Após conclusão do respectivo processo de avaliação e de divulgação dos resultados, todos os trabalhos apresentados a concurso podem ser objecto de divulgação pública através da sua disponibilização no sítio Web República nas Escolas em http://centenariorepublica.pt/escolas.
11.3. O não cumprimento do disposto no presente regulamento por parte de qualquer uma das candidaturas constitui motivo bastante para a sua eliminação do concurso.
11.4. Todos os casos omissos neste regulamento serão resolvidos, em conjunto, pela Comissão Nacional para as Comemorações do Centenário da República, Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular e Plano Nacional de Leitura.

31 de Janeiro de 1981

2010-01-30T20:16:00.001Z

Em 31 de Janeiro de 1891 deu-se, no Porto, a primeira revolta armada contra a monarquia. A guarda municipal, fiel à monarquia, venceu os revoltosos. O número de mortos foi grande

Apesar de ter fracassado, esse movimento inseriu-se numa ampla onda de indignação social que varreu o país em protesto pela capitulação do governo monárquico perante as exigências do ultimatum inglês e representou a primeira expressão revolucionária do movimento republicano que sairia vitorioso quase duas décadas mais tarde, em 5 de Outubro de 1910.

O 31 de Janeiro de 1891 foi um movimento eminentemente popular que, segundo o historiador Joel Serrão “foi efectivada por sargentos e cabos e enquadrada e apoiada pelo povo anónimo das ruas foi hostilizada ou minimizada pelos oficiais, pela alta burguesia e até pela maior parte da inteligência portuguesa”.

Tiago Salgueiro falou sobre nós no seu blogue

2009-12-10T21:55:00.000Z

Para aqueles que quiserem conhecer o Blogue de Tiago Salgueiro e ver o que ele publicou sobre a visita à nossa escola.

http://tiagosalgueirovisitaescolas.blogspot.com/

4 de Dezembro

2009-12-08T23:52:00.000Z

Tiago Salgueiro e Elsa Navarro

Preparar a vinda do autor e da ilustradora

2009-12-08T09:22:00.000Z

Alguns alunos colocaram as mãos à obra e produziram um bonito painel com algumas das ilustrações com que mais se identificam dos livros do autor Tiago Salgueiro e da ilustradora Elsa Navarro.

Vamos conhecer os livros

2009-12-08T09:04:00.000Z

Uma das actividades desenvolvida durante este último mês foi" Vamos conhecer os livros". Consistia em os alunos chegarem à Biblioteca e encontrarem em cima das mesas livros deixados ao acaso. Foi-lhes solicitado que em grupos explorassem a parte exterior do livro sem o abrir. Os alunos trocaram ideias entre si e elgeram um livro. No final, referiram a razão da sua escolha. Assim foi possível introduzir a análise paratextual do livro: autor, ilustrador, título, editora...

3 de Dezembro - Dia Internacional da Pessoa com deficiência

2009-12-08T07:48:00.000Z

O Dia Internacional da Pessoa com Deficiência foi comemorado na Biblioteca e em colaboração com a Unidade Especializada em Multideficiência. As turmas tiverem oportunidade de ver a Banda Desenhada "Eu reparei que tu não reparaste", uma história da Dorinha uma criança cega que mostra ao grupo de amigos que o facto de não ser um invisual de impedir "que o ver" um Rodeia, pois Desenvolveu os sentidos como o olfacto ea audição de forma a ver "pormenores que, muitas vezes, as pessoas que vêem não conseguem reparar.

BDDorinha2003

Tiago Salgueiro e Elsa Navarro

2009-12-06T23:07:00.000Z

Tendo em conta que se vai realizar na nossa escola uma Feira do livro e que esta irá contar com a presença do autor/ilustrador Tiago Salgueiro e da ilustradora Elsa Navarro, as últimas duas semanas foram dedicadas a preparar a sua vinda. Foram apresentadas as respectivas biografias e bibliografias.

Tiago Salgueiro- O seu verdadeiro nome é José Saraiva, nasceu no dia 19/03/1974 é licenciado em Design de Comunicação pela Faculdade de Belas-Artes da Universidade do Porto. Colabora regularmente com diversas editoras na ilustração de livros infanto-juvenis. Seleccionado para representar Portugal na lista de honra do IBBY (International Board on Books for Young People) em 1999 com o livro para crianças O Rebanho perdeu as Asas. Já entrou em vários concursos e exposições internacionais, trabalha frequentemente com editoras estrangeiras como ilustrador. Além do trabalho como ilustrador e escritor também é professor universitário de desenho e ilustração na Escola Superior de Artes e Design (ESAD) em Matosinhos.

Tiago Salgueiro é um pseudónimo utilizado pelo ilustrador José Saraiva porque é da opinião que não deveria utilizar o mesmo nome como escritor e ilustrador. A escolha do nome deveu-se: Tiago porque era para ser o seu nome, no entanto como nasceu no dia de S. José a mãe optou por lhe chamar José Saraiva.Salgueiro porque em jovem costumava ver uma série chamada “Ventos no Salgueiro” que o marcou muito na sua adolescência

Alguns pontos interessantes da sua vida pessoal: Tem dois filhos, uma menina e um menino e que são a sua maior fonte de inspiração.A cor preferida é o azul talvez porque é portista.

Elsa Navarro- Nasceu em Lourenço Marques (Moçambique), em 1971. É licenciada em Design de Comunicação pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, tendo sido distinguida com o Prémio Eng.º António de Almeida pela média de curso mais elevada. Há mais de uma década que Elsa Navarro ilustra para crianças, colorindo as palavras de alguns dos mais importantes escritores portugueses de literatura infanto-juvenil.
Procura harmonizar a oposição natural entre preocupações artísticas e preocupações pedagógicas. O seu sedutor imaginário visual, que tem cativado dezenas de milhares de leitores, assenta numa interpretação que evoca a ingenuidade pueril da infância em espaços, objectos e personagens humanas e animais.
Dedica-se igualmente à concepção gráfica de capas, catálogos e paginação de livros nas áreas de Ficção, Poesia e Ensaio

Cartaz- Feira do livro

2009-12-06T22:59:00.000Z

Feira Do Livro

Dia Internacional das Bibliotecas Escolares

2009-12-06T22:40:00.000Z

No dia 26 de Outubro comemoramos o Dia Internacional das Bibliotecas Escolares. Os alunos do 3.º e 4.º ano produziram poesias originais que partilharam com todas as turmas da escola, desde o 1.º ao 4.º ano, tendo, também, visitado a unidade especializada em multideficiência

2009-10-24T10:05:00.000+01:00

Desde 2007 que se comemora esta data, o objectivo é dar a conhecer a BE e o novo espaço que ela conquistou dentro da escola, não é só um deposito de livros, mas um local que convida toda a comundade educativa a ler, ver filmes, documentários, ouvir música, pesquisar ou simplesmente estar... sentir o cheiro do livro.A Rede de Bibliotecas Escolares decidiu, que a última segunda feira do mês de Outubro seria o dia em que as actividades a realizar encontrariam a sua principal expressão. O dia 26 de Outubro será, por excelência, o dia das bibliotecas escolares em Portugal. Na nossa escola alguns alunos do 3.º e 4.º ano irão circular pelas salas lendo textos produzidos pelos próprios e distribuirão marcadores de livros, alusivos à data.

Marcadores de livros em origami

2009-10-23T22:08:00.000+01:00

Origami Book Bookmark - These bloopers are hilarious

Aguns trabalhos sobre a Gripe A- Turma da professora Cândida

2009-10-23T21:50:00.000+01:00

Gato Gonçalves

2009-10-23T11:45:00.000+01:00

Um dos livros explorados pelas turmas da escola, durante uma hora de Biblioteca, foi o Gato Gonçalves, após a visualização do livro no seu formato digital, realizou-se um questionário dirigido, de seguida os alunos viram um conjunto de imagens curiosas sobre os gatose direccionaram as mesmos para a produção de um desenho.